Elizabeth Mendoza Cárdenas – Vinculación entre la Academia y el Sector Empresarial. Diagnóstico social como fundamento en la construcción de propuestas de transformación social
El Análisis del discurso en la formación de docentes. Una experiencia (2017)
Lariza Elvira Aguilera Ramírez, Ernesto de los Santos Domínguez, María Eugenia Flores Treviño, José María Infante Bonfiglio
Monterrey: Universidad Autónoma de Nuevo León.
ISBN: 978-607-27-0752-8
pp. 264
El presente texto plantea la escuela como un espacio social en el que convergen diversos actores escolares que, a través de su interacción comunicativa, co-construyen un discurso específico. De esa manera, se presenta el análisis del discurso como una opción teórico-metodológica en la formación de profesores, ya que posibilita la investigación educativa en la práctica docente.
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