Miguel Reynoso Flores

Monterrey: Universidad Autónoma de Nuevo León

ISBN: 978-607-27-1029-0

244 p.

El proceso de enseñanza de estudiantes en nivel técnico bachiller, exige un tratamiento consciente para incidir en su perfeccionamiento de manera eficaz. Este proceso se encuentra determinado por el desarrollo de la ciencia y la tecnología, en estrecha interconexión con las diferentes esferas del saber y su repercusión en toda la vida de la  sociedad. Así, el presente estudio, luego de ofrecer un panorama sobre la enseñanza técnico bachiller en Latinoamérica, dirige la mirada a la evolución que ha tenido la educación tecnológica en México, la cual, a pesar de los esfuerzos del gobierno, pasó al siglo XXI sin poder superar sus retos y problemáticas.
Es necesario educar para mejorar la sociedad, por tanto, la educación, desde un punto de vista operativo, supone tanto el análisis crítico del marco socioeconómico actual, como la potenciación de las capacidades humanas para transformarlo. Estas aspiraciones pueden concretarse en la enseñanza técnica bachiller, si se aprovechan todos los espacios y se conciben propuestas desde la práctica pedagógica, tanto curricular como extracurricular, que conduzcan hacia la formación integral del estudiante de una manera responsable, sin olvidar que debe responder a su principal referente, que son precisamente las necesidades del sector productivo.